(ehem. ALLE WETTER Kreisgespräche)

Dauerkonflikte und schlechtes Gruppenklima kosten Energie und Nerven – und sie untergraben wichtige Lernprozesse.

• Wie können wir schwierigen Gruppensituationen wirksam begegnen, ohne dabei auf autoritäre Strategien zurückzugreifen?
• Wie bringen wir Ruhe ins Geschehen, damit sich Ehrlichkeit, Zuhören und gegenseitiges Verstehen entfalten können?

LASS REDEN 2.0 Gespräche setzen konsequent auf respektvolle Ansprache, Gleichwürdigkeit und Beteiligung. Sie sind beliebt bei Kindern und Jugendlichen, weil es nur um Themen geht, die SIE bewegen und weil Belehrung oder „gut gemeinte Ratschläge“ konsequent außen vor bleiben: Alle Stimmen werden gehört und alles, was auf den Nägeln brennt, kommt zur Sprache.

Pädagog:innen bekommen ein wirksames Tool an die Hand, mit dem sie Zusammenhalt und  Kooperationsbereitschaft in Kinder- und Jugendgruppen stärken können. Den Kreisgesprächen liegt ein klar strukturierter Leitfaden zugrunde, und sie werden aus einer besonderen Haltung von Empathie, Bestärkung und Lösungsorientierung heraus begleitet.

LASS REDEN 2.0ist ein dialogisch-mediativer Ansatz zur Konfliktbearbeitung in Gruppen. Er wurde in über 15 Jahren pädagogischer Praxis in Schulen und sozialpädagogischen Einrichtungen entwickelt und erprobt. Das Konzept basiert auf der Dialogischen Haltung (David Bohm), der Gewaltfreien Kommunikation (Marshall Rosenberg) sowie auf indigenen Traditionen der Verständigung im Kreis (Council).

Die 2-Tage-Fortbildung vermittelt Basics der zugrundeliegenden Kommunikationsmodelle und macht auf praxisorientierte Weise mit dem Ablauf eines LASS REDEN 2.0 Prozesses vertraut. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, das Modell in ihrem Wirkungsbereich anwenden zu können.

Inhalte der 2-Tage-Fortbildung im Einzelnen

Tag 1:

• Überblick über das LASS REDEN 2.0 Modell – Möglichkeiten und Voraussetzungen
• Einführung in die dialogische Haltung – Übungen zu dialogischen Kernfähigkeiten als Basis für einen sicheren und bestärkenden Gesprächsrahmen
• Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg – Teil 1: Grundlagen

Tag 2

• Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg – Teil 2: Übungen zu Interventionen bei starken Emotionen, Vorwürfen, Konflikten usw.
• Erarbeiten und Ausprobieren der 4 Phasen eines Lass reden 2.0Gespräches
• Austausch zu Fragen der Integration des Ansatzes in den pädagogischen Alltag der Teilnehmenden – Vorstellen von Möglichkeiten weiterer Unterstützung in der Folgezeit

Die Teilnehmenden erhalten neben dem ALLE-WETTER-Konzept die für den Kreisprozess benötigten Materialien als Kopiervorlage bzw. in digitaler Form. Zum „Paket“ gehört darüber hinaus jeweils ein kostenloses 30minütiges Reflexionsgespräch per Telefon oder Zoom (ca. vier Wochen nach der Fortbildung – je nach Wunsch einzeln oder als Team).

Für wen?
Lehrer:innen, Sozialpädagog:innen, Therapeut:innen , Führungskräfte

Zeitumfang: 2 Seminartage

(ehem. ALLE WETTER Kreisgespräche)

Die Situation

Sozialpädagog:innen, Lehrkräfte und Leitungspersonen sehen sich tendenziell immer öfter mit Konflikten konfrontiert und kommen oft nicht zu Ihrer eigentlichen Arbeit. Erlangen Sie in dieser intensiven Weiterbildung Fähigkeiten, welche Sie zu einer kompetenten Konfliktmanager:in in Ihrem Tätigkeitsfeld werden lassen!

Diese Fähigkeiten werden in der Weiterbildung trainiert bzw. vertieft

• Dialogische Haltung: Sie lernen Kreisgespräche achtsam anzubahnen und zu begleiten, sodass es persönlich und ehrlich wird und alle Stimmen gehört werden.
• Gewaltfreie Kommunikation (M.Rosenberg): Sie üben sich darin, hinter herausfordernde Verhaltensweisen zu schauen und vertiefen Ihre Fähigkeit, wirksam auf Störungen oder starke Emotionen einzugehen.
• Mediative Gesprächsführung: Sie bekommen mitLASS REDEN 2.0 eine Vorgehensweise an die Hand, mit der Sie Konflikte in Chancen für ein gelingendes Miteinander verwandeln können.

Was dadurch möglich wird

• Sie verfügen über die Expertise, eine neue Gesprächskultur zu etablieren und damit u.a. Gewalt und Mobbing den Nährboden entziehen.
• Kinder und Jugendliche oder auch Erwachsene machen die wertvolle Erfahrung, dass Konflikte im Gespräch prinzipiell lösbar sind.
• Als zertifizierte Prozessbegleiter:in können Sie sich bei Interesse für die Aufnahme ins LASS REDEN 2.0 -Team bewerben und künftig selber Fortbildungen zu diesem Konzept für pädagogische Fachkräfte durchführen.

Was das Seminar beinhaltet

• Intensiver 10-Tage-Kurs in Präsenz
• Persönliche Ausbildung durch den Begründer des Konzeptes
• 2 Einzelcoachings mit Blick auf die eigene Durchführung von LASS REDEN 2.0 Gesprächen
• Alle Materialien und Kursinhalte sind auf Dauer digital verfügbar.
  

Seminarablauf

Tag 1-3: Dialogische Präsenz

• Dialogverständnis bei Martin Buber, David Bohm und beim indigenen Council
• Die Balance zwischen achtsamem Zuhören und Intervention finden, eigene Annahmen, Urteile, Denkmuster und deren Grenzen reflektieren
• Formate, Methoden und Vorgehensweisen für dialogische Prozessbegleitung
  

Tag 4-7: Umgang mit Konflikten

• Reflexion eigenen Konfliktverhaltens
• Übung in empathischer Präsenz und klarer Kommunikation in herausfordernden Situationen
• Gesprächsführung in Gruppen mithilfe der 4 Schritte der Gewaltfreien Kommunikation

Tag 8-10: Vorbereitung auf die Praxis

• Sicherheit und Flexibilität im Umgang mit dem LASS REDEN 2.0-Methoden-Set erlangen
• Kreisprozesse initiieren und begleiten – den eigenen Stil finden
• Visionsarbeit und Vernetzung: Implementierung der Kreisgespräche in Ihre berufliche Praxis, Möglichkeiten künftiger kollegialer Unterstützung

Worauf Sie sich noch freuen können

Der Kurs bietet neben der Vermittlung des LASS REDEN 2.0-Ansatzes und dem Trainieren kommunikativer Fähigkeiten Raum für echte Begegnung, Gemein-schaftserfahrung und persönliches Wachstum.

Die Vertiefung dialogischer Fähigkeiten bewirkt erfahrungsgemäß nicht nur in der beruflichen Praxis einen positiven Unterschied, sondern bspw. auch in Familie und Partnerschaft.

Jenseits theoretischer Abhandlungen kommen spielerische Elemente, interaktive Übungen und räumliche Settings zum Einsatz, welche neben dem kognitiven Lernen auch zu sinnlichem Erfassen und gefühlten Erkenntnissen beitragen.

Für wen?
Pädagogische Teams, Lehrer:innenkollegien,  Leitungskräfte, päd. und therapeutische Fachkräfte

Zeitlicher Umfang: 10 Seminartage